Ana Cristina Viveiros :: Blog :: Formação profissional

How to get the Moodle motor started?

"How to design an environment in which new users can find their way?

How to integrate an online environment in the design of a f2f learning trajectory?

And how to stimulate participants to actually make use of the online environment? To tempt them to use it for finding useful sources (like articles, working materials, interesting links), as well as collaborate on working documents, provide feedback, join a discussion or have a chat session with other participants.

Our reflections, experiences, insights and first suggestions for follow-up…"

Via Tony Karrer bookmarks.

Ontem o meu filho mais velho aprendeu a andar de bicicleta. Um grande acontecimento, que se reflectiu num brilho diferente no olhar ao longo do resto da tarde. Já tinha-mos feito algumas tentativas sem grandes resultados, mas ontem eu estava decidida que voltaríamos a casa com ele a pedalar ao meu lado! Eu ia ensiná-lo.

Mas sabem quando é que que as rodas circularam livres e seguras? Quando eu estava de costas. Num momento em que não estava a tentar segurar o selim da bicicleta para que ele não caisse.

Eu dei-lhe algumas dicas técnicas e procurei transmitir-lhe confiança, mas foi quando acreditou que era capaz, autónomo e confiante, que respirou fundo, encheu-se de convicção e olhou em frente. Eu não o ensinei. Ele aprendeu, no seu tempo, ao seu ritmo e pela persistência.

Hoje há mais voltas ao quarteirão

O que é que os formandos precisam de saber fazer, e em que situações é que necessitam de as fazer?

(“What do learners need to be able to do, and in what situations do they need to do those things?” -The Magic Question for Learning and Instructional Design