Pedro Alves :: Blog dos Contactos

Participação grátis. Com limite no número de participantes.
Para participar necessita apenas de ligação à Internet, microfone e colunas

    * Data: 20 de Novembro de 2007
    * Horário: 14:30h às 16:30h (Lisboa)
    * Local: online!
     
O evento visa desenvolver e aperfeiçoar competências dos utilizadores da plataforma de e-learning Moodle na coordenação de acções de formação a distância suportadas nesta plataforma.      
     
Veja os detalhes em http://www.dlt.pt

As ferramentas de autor tornam o processo de criação e desenvolvimento de conteúdos rápido e acessível, ao mesmo tempo que dão uma maior autonomia aos conceptores de conteúdo em relação aos programadores multimédia. Estas ferramentas permitem uma fácil integração de diversos elementos multimédia e a criação de níveis de interactividade bastante interessantes.

Na realidade, não são necessários conteúdos altamente sofisticados e com uma forte componente multimédia para cativar os formandos. A fórmula de sucesso está algures no equilíbrio entre o conteúdo e a forma, entre a relevância da informação e a forma como esta é apresentada. Lembremos as apresentações desenvolvidas no conhecido Powerpoint que com uma boa dose de bom senso, sentido estético e conteúdos relevantes, consegue captar qualquer audiência.
A escolha de uma ferramenta de autor deve ter em conta as características dos conteúdos, o output final pretendido e os conhecimentos técnicos dos utilizadores.

Alguém quer revelar quais as suas ferramentas de eleição?

As minhas favoritas são:

Captivate; ViewletBuilder (a partir da versão 5); Web Course Builder.

Diria que quase todos os dias é possível encontrar uma notícia como esta que partilho convosco neste meu primeiro registo do blog do grupo e-learning, da comunidade Formactiva. O e-learning é uma realidade que cresce de dia para dia, e não será demasiado arriscado dizer que já não há educação que sobreviva, não sem e-learning (porque este termo remete para uma reaildade muito mais ampla), mas pelo menos que faça uso de uma plataforma  tecnológica on-line que suporte algumas práticas típicas de uma comunidade: partilhar documentos e informação em geral, trocar mensagens, contactos, entre outros. Mais abaixo transcrevo a notícia referida, e para os mais interessados deixei uma apresentação sobre as especificidades da aprendizagem em e-learning.

Universidade de Leeds adopta eLearning
Data: 2007-08-08

A Universidade de Leeds, a segunda maior do Reino Unido, vai implementar uma solução de eLearning para os seus cerca de 33 mil alunos e mais de sete mil funcionários das suas nove faculdades.
A instituição optou por uma plataforma da Blackboard , que integra três soluções diferentes: o Blackboard Learning System, o Blackboard Community System e o Blackboard Content System. Através deste conjunto de soluções os beneficiários vão poder aceder a vários tipos de conteúdo em qualquer altura e a partir de qualquer lugar.
Em comunicado a pro-vice-chancelor para Learning and Teaching da universidade, Vivien Jones afirma que a instituição «necessitava de um sistema que tanto satisfizesse a sempre crescente procura dos nossos estudantes e professores e fosse altamente escalável».

In: http://www.i-gov.org/index.php?article=3835&visual=1&id=23&subject=192