Paulo Simões :: Blog

Criação de páginas pessoais

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O iGoogle é uma das grandes inovações da Web. A possibilidade de poder configurar as suas notícias, a meteorologia na cidade mais próxima, a visualização da sua conta de correio... Enfim , uma grande diversidade de opções numa página pessoal feita por si.

Para quem não gostar do aspecto e/ou das funcionalidades do iGoogle existe o Netvibes. Não conheço, mas vou testar. Alguém quer experimentar????

Palavras-chave: re-formar

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A Web 2.0 explicada...

Paulo Simões

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Cristina Viveiros cita Jay Cross que cita Ross Dawson que eu vou citar... ufa!!!
Uma excelente explicação da nova rede... A chamada Web 2.0.

Leitura obrigatória!

Palavras-chave: re-formar

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SCORM

Paulo Simões

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Para todos aqueles que se interessam pelo SCORM e pretendem estar actualizados neste tema, uma vista sobre Objectos de Aprendizagem.

Palavras-chave: re-formar

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Objectos de Aprendizagem

Paulo Simões

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Enquanto a ADL e mais algumas instituições associadas apostam seriamente na definição de normas SCORM, existe também quem questione a utilidade de "Objectos de Aprendizagem":

"A literatura disponível mostra que o learning-object é uma definição imprecisa, com falhas conceituais e cujo sucesso depende de um sistema de padronização inatingível. Apesar disso, incríveis somas estão sendo gastas na produção de diferentes itens chamados learning- objects; o curioso é que essa oferta não encontra uma demanda de contrapartida. Certamente você não conhece alguém que já tenha montado um curso juntando learning-objects e, certamente, você não encontrará. na internet depoimentos sólidos de alguém que o tenha feito"

Marcos Tales, em Learning Objects - Porque não deram certo

Será mesmo assim??? Será que não existem boas práticas de utilização de Objectos de Aprendizagem???

Palavras-chave: scorm

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Compreendendo o e-Learning 2.0

Paulo Simões

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Como consequência da Web 2.0 surge o e-Learning 2.0.
Understanding e-Learning 2.0 transmite-nos uma visão muito actualizada das potencialidades do "novo" e-Learning.
Saibamos nós retirar todas as potencialidades disponíveis...

Prometo deixar neste blog a adaptação para a nossa língua deste artigo publicado pela Learning Circuits.

Palavras-chave: scorm

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Links for 2007-08-12 [del.icio.us]

Paulo Simões

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eLearn: Best Practices

Understanding E-Learning 2.0

Palavras-chave: scorm

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Links for 2007-08-13 [del.icio.us]

Paulo Simões

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LearnWay - O caminho do ensino à distância

Write Articles, Not Blog Postings (Jakob Nielsen's Alertbox)

e-learning 2.0: All You Need To Know

Palavras-chave: scorm

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Web 2.0

Paulo Simões

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Creative Web 2.0 Learning

From: heyjudeonline, 2 months ago

Explore, discover, learn, dream and believe that Web 2.0 can help transform your learning and teaching to engage students in 21st century learning.

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Tudo o que precisa saber sobre e-learning 2.0

Paulo Simões

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Fonte: Read/Write Web - e-learning 2.0: All You Need To Know

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"There is a lot of web 2.0 activity in the e-learning space - including from the big Internet companies like Google and Apple.
The current era of the Web is all about two-way communication, collaboration and 'read/write'; and the classroom is an ideal place to utilize these technologies."

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Palavras-chave: scorm

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Adobe Captivate 3.0

Paulo Simões

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Já está disponível para teste o Adobe Captivate 3.0.

Ainda não existe uma versão em português, no entanto, segundo consta, o produto está muito bom, com muitas novidades e novos recursos. Faça o download e teste durante 30 dias.

Palavras-chave: scorm

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Social Bookmarking

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Social Bookmarking in Plain English é uma extraordinária explicação de um dos mais importantes gestores de marcadores utilizando a tecnologia da Web 2.0.

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Links for 2007-08-15 [del.icio.us]

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Adobe Captivate 3.0 disponível para Download

Eureka online learning comes of age

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Objecto de Aprendizagem

Paulo Simões

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Uma entidade, digital ou não, que pode ser usada, re-usada ou referenciada durante o ensino com suporte tecnológico.
Exemplos de ensino com suporte tecnológico incluem sistemas de treino baseados no computador, ambientes de aprendizagem interactiva, sistemas de instrução auxiliados por computador, sistemas de ensino a distância e ambientes de aprendizagem colaborativa.
Exemplos de Objectos de Aprendizagem incluem conteúdo multimédia, conteúdos de instrução, objectivos de ensino, software de instrução e software em geral e pessoas, organizações ou eventos referenciados durante um ensino com suporte tecnológico.

WILEY, David A. Learning Object Design and Sequencing

Os Objectos de Aprendizagem são formados por dois componentes básicos: a parte que se vê ou se escuta, por exemplo, texto, gráfico, animação ou vídeo; e os metadados, que são as descrições que são usadas para indexar o objecto, por exemplo, tipo de arquivo, data de criação ou referências ao autor. É isto que permite que os Objectos de Aprendizagem sejam acedidos, recuperados e, consequentemente, reutilizáveis.

LEARNING OBJECTS PORTAL, 2005

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Second Life - Ambiente Virtual de Formação

Paulo Simões

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Uma verdadeira pérola sobre o uso do "Second Life" na Educação/Formação.

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O agitado dia a dia do professor daqui a dez anos

Paulo Simões

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Fonte: José Manuel Moran - O agitado dia dia do professor daqui a dez anos

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"O professor, às vezes, sente saudades do presencial. É tão bom encontrar-se, tomar um café juntos. Quase não há mais tempo para fazê-lo. A vida está cada vez mais corrida, as actividades se multiplicam, os encontros são na maioria virtuais. Por isso os encontros ao vivo tornam-se tão importantes. Os professores falam de como antes todos os alunos tinham que ir a uma mesma sala durante quatro anos, de segunda a sexta feira. Os mais jovens não acreditam.
Pensam que isso é do tempo das cavernas! Da pré-história!"

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A Revolução RSS

Paulo Simões

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Aprendizagem via Blogs e Podcasts

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Ambiente Pessoal de Aprendizagem

Paulo Simões

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A propósito de Ambientes Pessoais de Aprendizagem - Personal Learning Environment- , Michele Martin, autora do blog The Bamboo Project Blog, registamos algumas ideias fortes:

"A personal learning environment is personal in the sense that WHAT is learned has to be based on what interests the learner.
...the learner should have some ability to select the tools that work best for his/her learning style and needs.
For a PLE to be successful, a person needs to know how to learn.
...there has to be an organizational culture of learning, not a culture of training.
...access to the tools of PLEs.
I see PLEs as a strategy of empowerment that allows staff to become more self-directed in their learning."

Para saber mais...

My Personal Learning Environment

Reorganizing My Personal Learning Environment

Supporting Personal Learning Environments: A Definition of a PLE

Seven Strategies for Supporting Personal Learning Environments at Work

Personal learning environments - Wikipedia

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eXe 1.0

Paulo Simões

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Já está disponível para "download" a versão 1.0 de uma das ferramentas, de código aberto, mais populares, para a criação de e-conteúdos formativos: o eXe.
Existem várias versões disponíveis.
Para os utilizadores Windows aconselho a versão "Ready-to-Run", dado que é bastante mais estável e pode correr sem necessidade de instalação.

Bons e-conteúdos...

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Web 2.0 - A montanha pariu um rato ???

Paulo Simões

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Nunca tive grandes dúvidas que em matéria de novas tecnologias, internet e outras coisas que tais, o Brasil está muito à frente de Portugal.

Mas como cada vez mais somos um mercado linguístico comum, só nos resta aproveitar a bendita informação, original e traduzida, que nos vai dando conta das principais novidades na área. No entanto os portugueses também sabem o quer querem, como prova a última ligação que vos deixo...

Nesta casa, temos vindo a mostrar as grandes novidades da chamada Web 2.0.
Afinal parece que o montanha pariu um rato...
Quer saber mais ???

Web 2.0 não é inovação - Artigo sobre a passagem de Pierre Levy pelo Brasil;
Uma ditadura de idiotas - James Crabtree - tradução;
Web 2.0 é uma revolução? Então me deixem criticar - Alex Hubner - original;
Os equívocos da admirável nova Web - Diário de Notícias

Confusos ???

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Ensino/Formação Online - Teorias e Modelos

Paulo Simões

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Seis pontos de vista acerca de teorias e modelos de e para a formação online.

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Loucura 2.0

Paulo Simões

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Brent Schlenker alerta-nos para o grave problema da quantidade de novas ferramentas existentes na Web 2.0 e para os perigos da sua massiva utilização sem uma estratégia bem definida.

Já me tinha questionado sobre como articular uma estratégia de e-learning aproveitando esta "monstruosa" quantidade de ferramentas disponíveis. Schlenker dá-nos uma ajuda:
" Quando se afirma que os blogs e os wikis são mais uma ferramenta para a concretização de uma estratégia de e-learning , não quer dizer que se deva instalar um novo blog ou wiki, para cada nova solução que seja adoptada."

Apesar de alguma confusão que o artigo no final provoca, o autor afirma nos comentários que as novas ferramentas de rede social, se irão tornar tão banais como o actual correio electrónico.

Quantas organizações/empresas terão visão, em Portugal, num curto espaço temporal, para seguir o caminho da inovação???