Olá,

O sector da educação tem sido alvo constante de reformas nas últimas décadas. Sem querer discutir o valor ou impacto destas reformas, a verdade é que esta é uma área vital para o desenvolvimento de qualquer nação. E, actualmente, têm sido noticiadas iniciativas do governo ao nível da educação, sendo que algumas das mais badaladas passam por dotar as escolas de equipamentos informáticos, fazer com que no curriculum de alguns professores constem competências nas áreas da educação a distância, entre outras. Para mais desenvolvimentos, aconselho alguns minutos de navegação pela página do CRIE, sobretudo da página onde podem consultar o Plano Tecnológico da Educação.

Recebo sempre com reservas iniciativas com forte substrato tecnológico (nem que seja só no título), pois a história mostra-nos os resultados perversos de muitas políticas assentes concepções tecnologicamente deterministas. Não consultei com pronfundidade as referências acima para poder afirmar até que ponto enformam de um determinismo tecnológico, nem estou a par de todas das política nacionais para a educação. Contudo, tal não me impede de partilhar estas ideias convosco e de sugerir a leitura do artigo que hoje publicou o jornal britânico "The Guardian", com o título "It's official: success at school starts at home".

Para quem tiver curto de tempo, deixo alguns extractos:

"Finally, the penny has dropped. After years of insisting there can be no excuses for failure, politicians across the political spectrum appear to have accepted that home background is the paramount factor determining how children do at school,"

"So it is interesting to note the recent change of emphasis. The very act of creating the new Department for Children, Schools and Families underlines a holistic approach to education. Bringing together, in a single department, all aspects of childhood is a tacit acknowledgement that you cannot divorce home upbringing from school achievement. The recent launch of a public consultation on a 10-year Children's Plan further underlines the new strategy."

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