Lembrem-se que é já no dia 15!

As últimas novidades são:

• Criação do blog com o tema "Inspiração e Diálogo para a inovação no eLearning": http://europaelearning.blogspot.com

• Para quem não pode estar presente agora tem a possibilidade de assistir às conferências pela internet. O registo pode ser feito em http://www.elluminate-pt.com.

Não deixem de participar!

Há uns dias que não passava por cá, o tempo tem sido escasso! Mas não podia deixar de partilhar convosco notícia com que hoje me cruzei, como também as reflexões que esta me suscitou.

A notícia aborda música e e-learning, duas áreas de interesse centrais na minha actividade. A música, embora não ocupe neste momento um lugar de destaque, outrora foi uma área que me tomou muito tempo, tendo estudado violoncelo e saxofone na Escola de Música do Conservatório Nacional. O e-learning é actualmente o centro da minha actividade profissional, através das funções que desempenho na equipa de e-learning do INA.
Por outro lado, a notícia em questão também pode ajudar a uma reflexão sobre aquela que é por mim considerada uma “falsa questão”: a de que o e-learning vê as suas potencialidades limitadas quando estamos no domínio das áreas “soft”.  De que matéria mais “soft” poderíamos pensar do que a uma arte com a complexidade que tem a arte musical?!
Ok, tratasse somente do Paul McCartney a dar aulas de música pop através de um site e não de formar futuros solistas de orquestras ou maestros. Contudo, este exemplo demonstra como quando se determinam correctamente o nível de conhecimentos que se pretende atingir (objectivos de aprendizagem), como também o público alvo e os pré-requisitos que este deve deter, estão reunidos dois requisitos essenciais para que qualquer formação venha a obter sucesso. E, isto não só no e-learning, mas em qualquer modalidade de formação.
Acontece que o e-learning assistiu a muitos fracassos, derivados provavelmente de um exacerbado nível de expectativas, inexperiência e aplicação de “fórmulas de sucesso” sem ter em consideração os contornos da realidade a que se ia aplicar. E, no e-learning, quando a "coisa não é bem preparada", o falhanço é quase certo, pois não existe a margem de manobra quea formação presencial oferece, além de que os custos de desenvolvimento iniciais são mais avultados no formação a distância.
Penso que as chamadas  "soft skills" podem ser alvo de modalidades de e-learning (total, parcial, etc.), desde que todo o processo de aprendizagem seja adequadamente planeado. E, é isto que muitas vezes falha no e-learning (pelo menos no que a minha experiência me diz).

Selma

Aprender e ensinar são, para além de um processo cognitivo, também um processo social. A inserção dos que ensinam e dos que são ensinados em comunidades educativas, é acima de tudo um processo de socialização e, como tal, está repleto de aspectos importantíssimos que potenciam a aprendizagem informal. Pense-se na convivência com os colegas, na formação de grupos de trabalho entre estes, nas conversas de corredor e nos mais variados espaços de lazer onde se gastam as horas de intervalo e lazer típicas de uma instituição de ensino, e mesmo nos momentos de interacção mais informais que, inevitavelmente, acabam por ocorrer entre alunos e professores.
Com a utilização da Internet, vemos estes cenários ampliados para uma dimensão virtual, o que potencia muitos dos aspectos deste processo de socialização, e o transpõe para um cenário que possibilita novas formas de interacção e de partilha do conhecimento. A criação de comunidades de aprendizagem, como nossa Form@ctiva, espelham esta ampliação e abertura de novos contextos que a Internet veio possibilitar ao mundo do ensino, permitindo aos seus utilizadores a utilização de ferramentas agregadoras e de partilha de recursos, criando ambientes de aprendizagem ágeis e ricos em conteúdos e interacção.
Daí que acredite que a forma de aprender nos dias de hoje e nos tempos que se avizinham esteja e vá, indelevelmente, sofrer alterações, mesmo nos contextos mais tradicionais e com processos de aprendizagem suportados pelos mecanismos mais usuais, os quais não deixam de ter o seu importante lugar e valor (afinal não deixamos de ler livros e jornais de papel como alguns previram nos primeiros tempos da Internet mas podemos hoje fazê-lo integrando outras formas de leitura e de apreensão de conteúdos). 

Olá,
Foi com muito agrado que me deparei na última edição da revista "Exame Informática" com uma notícia sobre a nossa comunidade. Deixo aqui um print da notícia:

E, também fomos notícia na RTP. Quem quiser pode ver o vídeo em http://www.youtube.com/watch?v=FXmrl3C3qRw&mode=user&search=

Olá,

No próximo dia 5 de Novembro decorrerá no ISCTE um seminário baseado na análise da transformação da BBC através da gestão das diferentes redacções (News,World, TV, Rádio) pela Prof.ª Lucy Kung do Media Management Transformation Center e também da Univ. de St Gallen na Suiça.

O horário será das 17.30 às 19.00h. Para todosos que estão interessados em Multimédia, ou TV, Rádio, ou Internet ou ainda Jornalismo creio que será uma oportunidade única.

Caso estejam interessados confirmem a vossa presença ao Porfessor Gustavo Csrdoso pelo e-mail gustavo.leitao.cardoso@gmail.com.
Mais informações sobre o trabalho da Prof. Lucy Kung podem ser encontradas em:

Livros
http://www.ihh.hj.se/mmt/leadership.htm
http://www.politicos.co.uk/books/167115.htm
http://www.amazon.de/s?ie=UTF8&search-type=ss&index=books-de